Perkembangan Sistem Pemerintahan di Indonesia: Dari Orde Lama hingga Reformasi (Kelas 9 - Semester Ganjil)

Kamis, Maret 12, 2026 Catur Pamungkas

SEMESTER GANJIL Perkembangan Sistem Pemerintahan di Indonesia: Dari Orde Lama hingga Reformasi Kelas 9 | Fase D - Perubahan Sosial Budaya dan Kebangsaan 👤 Oleh: Catur Pamungkas, S.Pd., Gr. | 📝 Asesmen: Simulasi RENCANA PEMBELAJARAN MENDALAM (RPM) IDENTITAS PEMBELAJARAN Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas 9 Semester Ganjil Tema Perubahan Sosial Budaya dan Kebangsaan Topik Perkembangan Sistem Pemerintahan di Indonesia: Dari Orde Lama hingga Reformasi CP Reference Peserta didik mampu menganalisis perubahan sosial budaya masyarakat Indonesia dalam menghadapi tantangan zaman dalam konteks global dan nasional. (CP BSKAP 032/2024, Elemen Sejarah) Tujuan Pembelajaran (TP) Peserta didik...

Baca Selengkapnya

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia (1945-1949)

Rabu, Maret 11, 2026 Catur Pamungkas

📄 Rencana Pembelajaran Mendalam (BSKAP) Topik: Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia (1945-1949) | Fase D Kelas VIII Modul Ajar - Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia (1945-1949) KEPUTUSAN KEPALA BSKAP NOMOR 032/H/KR/2024 TENTANG STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR PENYUSUNAN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA Nomor Modul Ajar MA-IPS-D-PMKI-001 Nama Penyusun [Nama Kepala Sekolah Ahli BSKAP] Institusi Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Tahun Penyusunan 2024 INFORMASI UMUM Komponen Deskripsi Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fase D (Kelas VIII) Topik Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia (1945-1949) ...

Baca Selengkapnya

Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia

Rabu, Maret 11, 2026 Catur Pamungkas

📄 Rencana Pembelajaran Mendalam (BSKAP) Topik: Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia | Fase D Kelas VIII KEPUTUSAN KEPALA BSKAP NOMOR 032/H/KR/2024 TENTANG MODUL AJAR IPS FASE D BAGIAN 1: INFORMASI UMUM Nama Penyedia Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Target Peserta Didik Peserta Didik Kelas VIII (Fase D) Moda Pembelajaran Tatap Muka Waktu 4 Pertemuan (8 x 40 menit) BAGIAN 2: KOMPONEN INTI A. Tujuan Pembelajaran No. Tujuan Pembelajaran (Taksonomi Bloom C4-C6) 1. Menganalisis berbagai strategi dan taktik yang digunakan oleh para pejuang Indonesia dalam menghadapi kekuatan Sekutu dan NICA pasca-proklamasi kemerdekaan, serta mengidentifikasi faktor-faktor keberhasilan dan kegagalan dalam mempertahankan kedaulatan (C4). 2....

Baca Selengkapnya

Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Parlementer

Rabu, Maret 11, 2026 Catur Pamungkas

📄 Rencana Pembelajaran Mendalam (BSKAP) Topik: Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Parlementer | Fase D Kelas VIII KEPUTUSAN KEPALA BSKAP NOMOR 032/H/KR/2024 TENTANG MODUL AJAR BAGIAN 1: INFORMASI UMUM Nama Penyedia Modul Badan Standar Kurikulum dan Asesmen Pendidikan (BSKAP) Nama Penyusun [Nama Guru IPS] Institusi [Nama Sekolah] Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Fase D (Kelas VIII) Topik Kehidupan Masyarakat Indonesia pada Masa Demokrasi Parlementer Target Peserta Didik Peserta didik reguler/tipikal Moda Pembelajaran Tatap Muka Alokasi Waktu 2 x 40 Menit (1 Pertemuan) BAGIAN 2: KOMPONEN INTI ...

Baca Selengkapnya